El próximo lunes 5 mi compañera Elia y yo realizaremos la exposición sobre Game Based Learning. Nos vemos en la próxima clase.
Gamificación
Mary poppins
¿Qué es gamificación?
game based learning
My class dojo
https://www.classdojo.com/
Para saber mas..
https://www.youtube.com/watch?v=iynzHWwJXaA
lunes, 8 de junio de 2015
SESIÓN 7 27/4/2015
Noticia
1
La primera noticia de hoy ha sido el “Día de
las chicas en las TIC”. Aquí vemos que las TIC es más relacionadas con el
sector masculino, en torno al 83% son varones. El motivo podría ser que hay una cultura que tradicionalmente ha
encasillado el sector de las TIC a los varones y así se ve también en la oferta
de videojuegos va enfocado a los varones, relacionándolos con características
como la fuerza y el poder, en contraposición de las mujeres.
Noticia 2
La noticia de hoy se titula "Décimo aniversario
del primer vídeo de Youtube" del diario digital "El Mundo".
Youtube ha cumplido 10 años y se comenta el rápido crecimiento que ha
experimentado "Youtube" así como el cambio respecto a la tipología y
formato de los contenidos a los que pueden accederse. Este es el enlace:
Exposición: redes sociales en educación
· La evolución de las redes sociales ha sido
exponencial, dando millones de usuarios en pocos años a las grandes redes como
Facebook o Youtube, a la cabeza. Se pueden clasificar en horizontales si no hay
temática definida o verticales si son específicas de una temática. Otra
clasificación se refiere a la actividad y pueden centrarse en la exposición,
contenidos o comunicación.
·
Como ventajas del uso de las redes sociales
destacamos: Mantener el contacto con conocidos, independientemente del lugar
donde nos encontremos. Iniciar amistades o relaciones.
·
Inconvenientes del uso de las redes sociales
destacamos: Su uso puede causar adicción. Pueden provocar desocialización en la
vida real.
Exposición: creatividad y tic
Extraemos las siguientes ideas generales de la
presentación:
·
Las TIC proporcionan: Inmaterialidad de la información,
instantaneidad en la transmisión de la información, interactividad y automatización
de tareas en diversos aspectos de la vida de las personas.
- Competencias digitales a desarrollar por el profesorado: Capacidad para diseñar situaciones medidas de aprendizaje. Actuar de orientadores Capacidad para colaborar y desarrollar cursos y materiales.
- Competencias digitales básicas a desarrollar por el alumnado: Desarrollo de habilidades para el autoaprendizaje. Desarrollar el sentido crítico, búsqueda responsable de la información.Capacidad para trabajar en equipo y en red.
- Podemos desarrollar la creatividad con medios audiovisuales, con el uso de diferentes técnicas
- Aplicaciones educativas para estimular la creatividad de los alumnos. Entre otras se han comentado, por ejemplo para la competencia lingüística, aplicaciones como Zooburst, Bookr, Vook o Slip generator para la competencia lógico-matemática, aplicaciones como Sangakoo y relacionado con la inteligencia musical Audacity o Soundation.
SESIÓN 6 20/4/2015
Noticia
La sesión comenzó con la
exposición de una noticia titulada “Las escuelas de Los Ángeles dicen basta a
Apple y piden un reembolso millonario”. La noticia que trata sobre el fracaso
de un programa de mobile-learning que se ha intentado implantar en
California utilizando tabletas de Apple. También hubo un gran gasto en hardware de
Apple. Se abre el debate sobre las dudas que genera estos tipos de programa
después de ver este fracaso. Además resulta inexplicable que la
empresa líder de la tecnología informática no sea capaz de llevar a cabo este
proyecto, se abre un debate sobre la intrusión de las compañías privadas en el
mundo educativo. Hay otra cuestión que el desarrollo del
contenido de un programa educativo lo haga una editorial puede dar origen a un
libro digital que es igual que un libro de texto.
Exposición
La exposición preparada por las compañeras es
“MOOC (Massive Open On-line Course)”.
La presentación se muestra a continuación.
El Mooc comenzó con el primer Mooc y viene
partir de la Wwb 2.0 y la escuela abierta. En 2007 aparece el término Mooc, se
apuntaron 2003 personas. Se busca el cognitivismo. En 2011 la universidad de
Stanford lazó unos contenidos gratuitos sobre inteligencia artificial. En 2012
se empiezan a lanzar muchísimos Mooc y le llamaron el año de los Mooc. Hay dos
tipos de cursos C Mooc. Los primeros se centran en los contenidos casi todo son
videos y lecturas. La evaluación es a través de exámenes y tests. X Mooc lo más
importante son las conexiones.
Los cursos Mooc se agrupan en plantaformas.
Coursera, miriadaX, Udacity y EDX son de las más importante.
Después
nos explicaron cómo funciona un Mooc. Nos hemos dividimos en tres grupos en
clase para meternos en una de estas plataformas: coursera, Mirada X y Udacity.
Coursera:
tienen un foro depende de cómo se use el foro se usa puede ser un tipo de mooc
u otro. Aquí se divide el contenido por semanas. Los foros los abre quien
quiere
Mirada
X:
el contenido se divide por módulo, tienen que superar un módulo para pasar al
siguiente. Aquí los foros los abre el profesor.
Enx:
Desde el punto de vista
disruptivo llega a muchas personas. Hay que valorar bien la calidad:
metodología, acreditación, tipo de información. Desde el punto de vista
pedagógico hay que pararse a pensar si son de provecho. Este tema es un buen
objeto de investigación se comparan las diferentes ofertas de Mooc.
Posibilidades
educativas
Flipped Class:
puede ser una herramienta para el docente. Pueden usar los Mooc para la
explicaciones y a partir de ahí trabajar actividades en clase. Están muy
dirigidos para estudios superiores.
Se puede usar un mooc para ver la repercusión
y después decir o no lanzar este estudio en la universidad.
Inclusión: personas que no tiene acceso a
estudios pueden aprender a través de los mooc.
Aprendizaje colaborativo:
construir el conocimiento entre todos.
Formación continua:
aprendizaje a lo largo de toda la vida.
domingo, 19 de abril de 2015
SESIÓN 5 30/3/2015
NOTICIA
Hay una necesidad de cambio pero tiene que
haber una disposición personal para se produzca el cambio. También un apoyo de
la administración para que los profesores puedan hacer este cambio de
tecnología tan necesario.
La noticia que se ha puesto en esta sesión es sobre el
uso que hacen los estudiantes de 13 años de la tecnología, este estudio se
llevó a cabo en 20 países diferentes. Se destaca que los jóvenes han perdido el
miedo a la tecnología porque ya han nacido con ella.
Los
alumnos hacen un uso mayor de las redes sociales y comunicación mientras que la
mayoría de los profesores usan el Word y el PowerPoint. Para que las Tic se
puedan integrar en el aula, es necesario crear políticas que desarrollen
programas de reciclaje para profesores.
EXPOSICIÓN
NUEVOS SOPORTES PARA LA E.A:
TABLETS, MÓVILES, ETC.
La exposición de hoy nos habló de
un nuevo concepto, el aprendizaje ubicuo. Este aprendizaje se puede dar en
cualquier momento y en cualquier lugar. Es muy similar al aprendizaje situado.
Se debe aprovechar cualquier ocasión para desarrollar un aprendizaje a partir
de las situaciones que nos encontramos. Ahora ya no sólo son experiencias de la
vida cotidiana sino también de las TIC.
Luego se
explicaron los términos de e-learning, m-learning y u-learning. Es decir
aprendizaje a través de internet, desde cualquier lugar y momento.
A continuación
se explicó las ventajas y las desventajas más importantes sobre el uso de
tablets y móviles. Además la compañera nos enseño algunas de las aplicaciones
más interesantes diferenciando según el sistema operativo Android y Apple.
Para Android:
- www.puntogeek.com
- World atlas
- 10 monkeys multiplications
- Colar mix
- www.eladroidlibre.com
Para Apple:
- http://eduapps.es
- Animales de granja
- Kiddo Atlas
- CreApp cuentos
- Acadomia: tipo trivial.
Para móviles destacó la
aplicación Remaind es parecido a la aplicación watssap para los
colegios está vinculado a una cuenta de google.
APLICACIONES
- PowerPoint: hemos trabajado diversos aspectos del PowerPoint que nos serán útiles para nuestras próximas presentaciones de los trabajos. Algunas actividades son quitarle el fondo a una imagen, recortar una imagen ajustando el contorno a nuestra conveniencia. También vimos cómo crear hipervínculos para ir a otras diapositivas dentro del mismo PowerPoint o a otro PowerPoint diferente. Luego hicimos que una imagen nos llevara a una página web.
- Voki: es una aplicación web que nos permite crear avatares. Hay muchos avatares disponibles que son gratuitos. Después de elegir nuestro avatar cada alumno le puso texto. También se puede cambiar el acento del avatar. Después aprendimos cómo poner el avatar cómo un gadget en nuestro blog o ponerlo cómo una entrada más.
- Picmonkey: es una aplicación web para editar imágenes tipo Photoshop pero gratuito. Es muy sencillo y puedes guardar los cambios en tu ordenador.
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